| РАННЕЕ РАЗВИТИЕ КНИГИ СКАЧАТЬ___ К сожалению, не могу перевести книгу, так как не владею языком абсолютно. В ближайшем времени закину в программу переводчик, и выложу результат. |
|
О KARLЕ WITTE
«Вряд ли кто-то из современных родителей рискнет поставить себе такую нескромную задачу, как вырастить гения. Но стоит ли от этого категорически отказываться? Такие попытки существовали в истории домашнего обучения, и они с полным правом могут считаться удачными. Классический пример — Карл Витте, пастор из Германии. Еще до рождения своего сына пастор, поспорив со слушателями своих лекций — членами Магдебургского педагогического общества преподавателей гимназий, заявил им: «Если бог пошлет мне сына... то я, как и решил, сделаю из него выдающегося человека». Сын у пастора родился вскоре после этого спора, в 1800 году. Он был назван в честь отца — Карлом. Стараниями родителей мальчик добился выдающихся успехов уже к шести годам. Он поражал своими способностями гимназических учителей. В девять лет юный Карл Витте поступил в Лейпцигский университет, где после первого года обучения успешно сдал все экзамены. В 13 лет он стал доктором философии в университете города Ги-сена, затем, позанимавшись четыре семестра, получил степень доктора юриспруденции в Гейдельберге. В 18 лет он становится профессором Гейдельберге кого университета. Карл Витте-младший свой след в науке оставил, но гением его назвать все же нельзя. Однако педагогические находки отца были высоко оценены и оказались востребованы. Разработанная Карлом Витте-старшим методика домашнего воспитания была описана автором, по просьбе великого швейцарского педагога И. Г. Песталоцци. По книге К. Витте многие одаренные дети были воспитаны своими родителями. Пожалуй, самый яркий пример — основатель кибернетики Норберт Винер. (ИЗ КНИГИ САВЕНКОВ А И «ОДАРЁННЫЙ РЕБЁНОК ДОМА И В ШКОЛЕ» ГЛАВА 6. О программировании домашних образовательных усилий стр.133) А, может, уже кто-нибудь проводил такие Опыты? Я пока что знаю только опыт обучения Карла Витте. Но книга стоит более 100 долларов и недоступна пока для меня В XIX столетии пастор Карл Витте поставил эксперимент над собственным сыном в попытке доказать, что в становлении таланта все зависит от воспитания в первые 5-6 лет жизни ребенка. В результате он вырастил выдающегося сына — доктора философии, юриспруденции, профессора. Witte) — немецкий юрист и превосходный знаток итальянской литературы, род. в 1800 г. С раннего детства он обнаружил необыкновенные способности к языкам, 10 лет от роду сдал в Лейпциге экзамен на аттестат зрелости и стал посещать Геттингенский университет. Здесь он изучал в продолжение четырех лет исторические, филологические, математические и философские науки, а в 1813 году появился латинский трактат тринадцатилетнего докторанта, на основании которого Витте в следующем году получил степень доктора философии. В 1816-1817 году В. добивался права читать лекции в Берлинском университете, на что ни профессорская коллегия, ни студенты, ввиду чрезвычайной молодости В., не согласились. Тогда он поехал в Италию, где занимался главным образом историей искусств и итальянской литературой. По возвращении на родину В. был профессором в Бреславле и Галле. Юридические сочинения В. имели своим предметом преимущественно источники римского права; но впоследствии В. обратился к византийскому праву; писал также и по прусскому праву. В. много содействовал изучению византийского права, за которым он признавал самостоятельное всемирно-историческое значение. В статье "Ueber die Novellen der byzantinischen Kaiser" (в "Zeitschrift f ü r Geschicht. Rechtswissenschaft von Savigny", т. VIII, выпуск 2, 1833) он указывал на внутреннюю связь византийского права с историей права Западной Европы. Он же издал "Imperatorum graeco-romanorum constitutiones IX" (Лейпц. 1840) и некоторые другие памятники и первый пролил свет на значение Эклоги, Прохирона и Эпанагоги в истории византийского права и на взаимное отношение их друг к другу (в статье в "Rheinisches Museum f ür Ju risprudenz", т. II-III, 1828-1829). Все свои досуги В. посвящал исследованиям в области итальянской литературы и главным образом — Данте. Кроме перевода "Декамерона" Боккаччо на немецкий яз. (3 изд., Лейпц., 1859), В. вместе с Каннегиссером издал перевод с комментариями дантовских лирических песен ("Lyrische Gedichte", 2 изд., Лейпд., 1842-43). В 1862 г. появилось критическое издание оригинала "Divina Comedia" с метрическим переводом ее на нем. яз. и с примечаниями (3 изд., Берлин, 1876) — плод многолетней работы В. Из мелких произведений Данте В. издал "Monarchia" (Вена, 1874) и "Vita Nuova" (Лейпц., 1876). Позднее появились еще его "Dante-Forschungen" (т. 1, Галле, 1869, т. 2, Гейльбр., 1879). Инициатива основания в 1866 г. "немецкого Дантовского общества" под протекторатом короля Иоанна Саксонского также принадлежит В. † в 1883 г. В редкой книжке, посвященной одаренным детям, не содержится блестящий пример, описывающий замечательные успехи на ниве конструирования методик раннего обучения пастора из Германии Карла Витте. Напомним, он, как утверждает история педагогики, одним из первых создал и проверил на своём сыне свою педагогическую систему. Успехи мальчика были столь велики, что автор методики удостоился предложения Иогана Генриха Песталоцци опубликовать её. Что и было сделано, а уже потом, пользуясь книгой Карла Витте, многие родители достигли выдающихся результатов в раннем, самостоятельном обучении собственных детей. Самая большая знаменитость среди этих детей – Норберт Виннер, ставший впоследствии «отцом кибернетики». |
